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电大机械制造与自动化专业

日期:2017-04-19 11:20|来源:电大吉林省校区学习中心
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中央广播电视大学开放专科机械制造及自动化专业(数控技术、机电一体化方向) 《可编程控制器应用》教学大纲 (本大纲根据中央电大教学大纲修订) 
 
第一部分大纲说明 
 
一、课程性质、目的和任务 “可编程控制器(PLC)应用”是中央广播电视大学机械制造及自动化专业(机电一体化方 向)的必修课程、是中央广播电视大学机械制造及自动化专业(数控技术方向)的选修课程。 通过本课程的学习,可以使学生掌握可编程控制器的基本组成、常用的编程指令及其编程方法、 可编程控制器的程序设计与系统调试方法。结合工程实际,运用相关的基本理论和技能,解决有 关电气控制应用方面的一般工程控制问题,进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力,同 时,为后续课程的学习打下坚实的基础。 
 
二、课程的教学基本要求 
 
1、了解可编程控制器的基本功能和硬件结构,主要性能指标,循环控制原理及特点。以及 可编程控制器与其它工业控制装置的区别。 
 
2、了解可编程控制器的系统特性及I/O 地址设置,理解可编程控制器的特点及指标参数, 重点掌握典型可编程序控制器的数字/模拟模板I/O 地址分配及规则。 
 
3、了解可编程指令结构以及编程的基本原则。掌握位逻辑指令、定时指令、计数及比较指 令、数据块及数据传送指令的功能及应用。理解移位/循环、转换以及数学运算指令的功能及数 据格式。 
 
4、了解系统设计的基本内容和步骤,能够根据控制系统的工艺要求,合理选用PLC 的各种 模板,掌握程序设计与现场调试的常用方法。 
 
5、了解典型 PLC 系统的模板特性,掌握PLC 系统的硬件组态及I/O 扩展,理解MPI PROFIBUS-DP网以及工业以太网的结构和参数设计方法。 
 
6、了解典型可编程控制器模板的特点、技术参数及工作方式, 编程元件及输入/输出编址, 掌握常用指令的特点及应用。 三、与相关课程的衔接、配合、分工 可编程控制器应用的先修课程是电工电子技术课。与数控机床电气控制、数控机床故障诊断 与维护课程紧密相连。 
 
四、课程教学要求的层次 
 
本课程教学要求中,所列内容按了解、理解、掌握三个基本层次要求。了解:对教学内容达到一般认知的要求。 理解:对教学内容涉及到的基本概念、基本理论和设计分析方法达到领会的要求。 掌握:对教学内容涉及到的基本理论、基本分析方法以及技能达到运用的要求。 
 
第二部分 媒体使用与教学过程建议 
 
一、课程教学总时数和学分 本课程3 学分,课内学时为54 学时,开设一学期。 
 
二、教学媒体及其相互关系 本课程的教学媒体由文字教材、录像课(IP 课)和CAI 课件组成。 
 
1、文字教材 文字教材是主要的教学媒体,为适应电大远程开放办学的需要并结合本课程的特点,文字教 材的编写具有以下特点: (1)本教材在借鉴德国高等职业教育教学模式的基础上,结合我国专科学生的特点和现状, 采用“行为引导教学法”和“项目教学法”,强化学生的能力培养;专业技能实践培训贯穿始终; 理论和实践教学体系相互平行,融合交叉,把综合应用能力、实践能力和创新能力培养作为交叉 点和教学重点。 (2)本教材打破了大部分PLC 教材所采用的课程模式,突出当代最先进的典型机型,建立 了PLC 配置、指令系统、程序设计及故障诊断、PLC 工业网络为主的新课程体系。针对目前专 科学生的特点及现状,每个章节都配有大量的实践练习。 (3)本教材淡化理论,全部教学内容都经过实践检验,为体现实用性,本书为每个教学单 元配备相关实训练习,详细阐明PLC 系统的综合设计与调试原理和方法。 
 
2、录像(IP 根据教学的总体要求以及各章节的学习目标,讲授重点、难点。对于综合性的典型习题给予详细的解析。讲解过程中要注意知识的衔接并突出技能训练的重要地位。 
 
3、CAI 课件 根据模块内容各自的特点,利用计算机辅助教学手段形象、直观、生动地表述教学内容,包 括重点知识内容多角度分析与细化的讲解、实验与实训的模拟演示以及自我检测等。其目的是配 合文字教材的阅读,为学生开展个体化,交互式学习提供帮助。 
 
三、考核说明 考试是对教与学的重要验收方式之一。学生必须完成必做作业和实验后,才能参加考试。考试采用闭卷笔试方式进行,考试时间90 分钟。试题按照“可编程控制器”教学大纲和考核说明 的要求,由中央电大统一命题。 

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